韩教育部：八成学生学习时使用生成性AI工具

　　人民网首尔7月26日电（李帆） 韩国教育部7月20日发布的调查结果显示，每10名学生中就有8名在学习时使用生成性AI工具。但近七成学生表示未接受过有关生成性AI工具基本原理、应用方法和伦理等方面的学习或培训。受访者均表示对生成性AI工具可能带来的风险充满担忧。

　　韩国梨花女子大学未来教育研究所所长在7月12日至14日期间，以300名教师、600名学生和800名家长为对象，对生成性AI工具的使用现状进行了问卷调查。韩国教育部发布了此次调查结果，结果显示，79.2%的受访学生表示学习过程中使用生成性AI工具；61%的受访教师表示会用到；46%的受访家长表示看到过孩子使用生成性AI工具。

　　在问及生成性AI工具的使用便利性时，满分为4分的情况下，学生们给出了平均3.48分的高分。被问及回答内容的趣味性和实用性时，学生们分别给出了3.37分和3.25分。在生成性AI使用方面，学生们均作出了积极的评价。与此同时，在问及回答内容的可信度时，学生们了给出了2.84分，分数相对较低。

　　问卷调查内容也包括了使用者在使用生成性AI工具过程中，对可能存在的消极问题的看法。比如，对于生成性AI工具的剽窃、著作权侵害可能会严重到什么程度这一问题，学生们给出了3.41分。在问及传播虚假信息、影响使用者创意性和个人信息泄露时，受访学生也给出了平均3.39分和3.22分的高分。分数不亚于使用生成性AI工具的积极评价。

　　此外，83%的学生认为生成性AI工具可能会用于作弊，86%的教师和86.3%的家长也表示担心孩子会利用AI工具来作弊。研究结果还指出，68%的受访学生称没有接受过有关生成性AI工具基本用法和使用伦理等方面的学习和培训。进行该调查的研究所所长强调，必须改善生成性AI工具在教育教学方面伦理培训严重欠缺的问题。此外，他还指出教育领域使用生成性AI工具的基本原则应是生成性AI工具要有助于学生的成长和发展。

　　韩国教育开发院针对生成性AI工具提供学习反馈方面也进行了调查。结果显示，生成性AI工具根据学生个人学习进度和学习情况，可提供一对一有针对性的学习反馈，对学生远程学习参与度产生了积极影响。

　　人民网记者采访了一位三年级学生的家长，这位家长告诉记者，“虽然现在孩子还小，没有使用过AI工具。只要不是过度依赖，学校提倡学习时可以灵活使用AI工具，我是可以接受的。而且这是时代趋势，我觉得应该让她适应使用这个工具。”同时这位家长也表示，担心孩子如果很早接触生成性AI工具的话，会影响孩子的创造和动脑思考能力。

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