韩小学生恶补PPT，家长头疼老师喊冤（图） (3)

2016年03月28日08:46  来源:新华网

　　【家长、教师、专家分歧大】

　　对于软件学习早龄化的现象，有韩国家长表示不理解。他们的观点是，学校并没有教授这些软件课程，却布置这种潜规则需要用软件完成的作业，最后孩子的作业变成了家长的作业。

　　韩国大田市的一位母亲说：“老师让三年级的孩子调查科学家，然后以PPT形式上交作业……这对还在练习打字的孩子来说根本就是不可能独自完成的任务，结果还得我去买PPT的教材，自学后帮小孩做。”

　　但也有韩国老师认为，要求低年级学生掌握高难度软件的操作只是个别现象，在现实中，大多数学校对孩子的要求并没有那么苛刻。一名韩国老师指出，“PPT作业多是小组作业，原本放学后留校学电脑的孩子就很多，他们以组为单位，通常每组都有一个人懂PPT制作……教师的要求也仅仅是能打开PPT，加上简单的文字就够了，并没有要求多华丽的演示效果。”

　　比起不太会用电脑的学生，反而是所有作业都用电脑完成的学生让老师们忧虑。韩国全罗北道的一位老师说：“我布置了一个作业，让学生以播报新闻的形式进行现场展示，但是有学生干脆制作了一条新闻视频交过来……我不知道是该表扬他，还是因为他没有亲自站在讲台上口播新闻而批评他。”

　　对于这一现象，韩国专家意见分歧也很大。一名教育领域专家认为，在小学五年级时开始教授电脑课程，这是由孩子在这一年龄层的发育水平而定的。低年级学生应该直接触摸纸笔，学习书写和表达，这对培育孩子的认知能力有更好的效果。

　　然而，首尔教育大学计算机教育学科的一名教授却认为，对一出生就接触数字设备的孩子来说，使用电脑软件是十分自然的事情。