問題六：對於“在地方建立10所首爾大學”政策的實效性，您有何看法？對於未來高麗大學與地方大學構建共生模式，您有何構想？

　　金東元：對於促進區域均衡發展和緩解大學排名固化（序列化）的政策初衷，我深表贊同。然而，地方大學的核心問題不僅在於單純的“財政短缺”，更在於缺乏能夠讓優秀人才定居的“就業機會與基礎設施”，因此必須與地方產業緊密結合。首爾的主要私立大學與地方大學之間的關系，不應是零和博弈，而應是良性循環的共生結構。高麗大學已與獲得政府財政支持的地方核心國立大學及主要科學技術院簽署了業務合作協議，並正在進行實質性的合作。我們將高麗大學優秀的科研能力和人力資源，與地方大學所掌握的政府財政及基礎設施相結合，以此提升地方的科研執行能力，並使該成果循環回饋至整個高等教育體系，從而引領這一合作模式的發展。

　　問題七：韓國的大學教育若要超越全球標准，躍升為世界超一流水平，首先需要改善的制度性課題是什麼？

　　金東元：韓國國民對教育的熱情極高，因此民間對大學教育的投資與負擔較重。其結果是，與經合組織（OECD）主要國家相比，韓國高等教育財政中政府支持的比例相對較低。在OECD國家中，高等教育財政平均約70%由政府負擔，30%由民間負擔﹔而我國（韓國）的情況恰恰相反，政府支持比例僅停留在20%左右，民間的負擔要重得多。近年來，隨著學齡人口的減少，中小學教育的財政狀況也發生了變化。因此，有必要對地方教育財政交付金制度進行合理改革，更高效地利用財政資源，逐步擴大對高等教育的投資。如果政府的財政支持能夠至少擴大到進一步接近OECD平均水平的程度，大學就能從更長遠的角度，穩定地對基礎學科和尖端技術研究進行投資，從而為國家未來的競爭力提供支撐。

　　另一個重要課題是放寬管制並擴大大學的自主權。世界頂尖的研究型大學之所以能保持競爭力，其背景在於政府的持續投資以及廣泛尊重大學自主權的制度。我們也需要轉變政策范式，即政府應積極支持大學，但在大學的運營上應賦予其更大的自主權。特別是在招生制度、課程設置、教務管理等大學的本職領域，必須創造條件讓大學能夠負責任地自行決定並進行創新。一刀切的管制越多，大學的創造力和挑戰精神就越會萎縮。與其對所有大學適用同一標准，不如採取尊重各大學特色、辦學理念及發展戰略的靈活政策。政府應保障自主權，使大學能夠充分地迎接挑戰和創新﹔而在發生違法或違規行為時，則應轉變為事后嚴厲追究責任的體系。如果僅僅因為極少數的案例，就一律限制所有大學的自主權，這是不可取的。隻有在建立起基於信任、實現自主與責任平衡的制度時，我們的大學才能在國際舞台上展現出更大的競爭力。

　　問題八：高麗大學獨有的一體化留學生支援系統，是如何幫助包括中國留學生在內的海外人才在校園內穩定安居並走向國際舞台的？希望能聽您介紹一下。

　　金東元：高麗大學正致力於構建一個涵蓋從入境、初期安居，到學業、就業以及在韓定居全過程的一體化留學生支援體系，旨在幫助包括中國留學生在內的全球優秀人才跨越語言和文化的障礙，成長為國際化人才。我們的重點是幫助學生在校園內找到歸屬感，並在學業和職業發展上取得實質性成果。首先，我們配備了精通中文等外語的專業咨詢人員，並提供韓語、英語、中文三種語言的新生入學指南（OT Guidebook）。此外，在新生迎新會（OT）現場引入了實時AI翻譯系統，並持續改善宿舍環境，幫助留學生在校園內穩定安頓下來。在學業方面，通過“智能學業支援”，擴大了多語種字幕系統和AI翻譯解決方案的應用﹔針對理工科新生，將分層教學與小班定制化教育服務相結合，助力他們適應學業。同時，我們實行以學生為中心的教務制度，如延長一般休學期限、取消重新入學批准次數的限制等。2026年6月，我們還推出了全新的下一代門戶系統，以提升外國學生在教務和行政方面的便利性。畢業后，我們通過1對1就業咨詢、導師指導（Mentoring）、外國留學生專屬招聘展位等方式支持學生在韓就業﹔並舉辦D-10、E-7、F-2等簽証相關專題講座以及“外國創業者信息日（Foreign Entrepreneur Info Day）”，幫助他們實現就業、創業和在韓定居。高麗大學未來將繼續系統性地加強從安居到學業及職業發展的全方位支持，確保外國留學生能夠充分展現自身能力，成長為連接韓國與母國的橋梁，以及活躍在世界舞台上的全球化人才。

　　問題九：貴校與包括中國在內的全球主要學術界共享著怎樣的聯合研究與交流願景？計劃如何進一步發展這些合作伙伴關系？

　　金東元：高麗大學與中國學術界有著深厚的歷史淵源，這種交流甚至可以追溯到日佔時期的獨立運動年代。我們與北京大學、中國人民大學（擁有高大專用宿舍樓）、復旦大學、上海交通大學、南京大學、南方科技大學等中國頂尖名校保持著緊密的合作網絡。特別是，均成立於1905年的高麗大學（Seoul）、復旦大學（Shanghai）和新加坡國立大學（Singapore）三所高校，以“3S”為名，每年校長們齊聚一堂舉行例行研討會——“3S論壇”，引領著亞洲高校間的合作。通過每年輪流舉辦的這一論壇，我們就氣候變化、生態保護、可再生能源及AI倫理等等人類共同難題領域開展聯合研究，並簽署了博士生聯合培養備忘錄（MOU），正將其發展成為亞洲最頂尖的實質性學術平台。此外，我們每年還與北京大學共同運營“聯合研究基金（Co-Seed Funding）”，為尖端交叉領域的實質性合作研究提供資金支持。高麗大學未來將把與這些亞洲主要大學的合作伙伴關系，拓展至AI、生物、氣候變化等人類共同的未來課題上，並加強新一代青年研究人員的交流，從而為世界學術發展作出貢獻。

　　問題十：最后，對於正在思考未來的高麗大學在校生，以及夢想來韓留學的全世界預備學者們，您有什麼寄語？

　　金東元：我們生活在一個AI和技術正在顛覆社會范式的時代。然而，無論技術如何發展，那種基於對人類的深刻理解、引導世界向更好方向發展的人類固有智慧，是永遠無法被替代的。高麗大學的定位，不僅在於培養單純的技術人員，而在於培養能夠洞察時代大勢的“具有大格局的領導者”。我想對同學們說：“Think Big, Aim High（志存高遠，展翅高飛）”。期待你們來到高麗大學，不僅掌握完美運用AI技術的能力，同時也能拓展機器所無法具備的以人為本的智慧，成長為引領人類可持續未來的自信從容的領導者。