【編者按】人民網韓國頻道“留學生的故事”專欄正式開欄。這裡將講述在韓中國留學生與畢業生的真實經歷：初到異國的適應日常，學業、求職的成長瞬間，中韓文化碰撞裡的獨家感悟，畢業后的各種抉擇和奮斗歷程......

        我們希望用平實的文字，為計劃赴韓求學的年輕人提供可參考的經驗，也為留韓學子留下一份專屬的青春紀念，搭建起中韓民間交流的溫暖文字小站。

        本期故事的主人公叫姜洪濤。從海外求學到歸國創業，從人工智能專業學習到探索AI賦能教育，姜洪濤的人生軌跡，是一段不斷學習、不斷突破，也不斷尋找人生新方向的成長歷程。

　　2023年，姜洪濤赴韓國aSSIST（首爾科學綜合大學院大學）學習人工智能。在韓國留學期間，他不僅系統學習人工智能相關專業知識，更在跨文化的學習環境中拓展了國際視野，以優秀畢業生的身份完成學業。但對姜洪濤而言，留學的意義並沒有隨著畢業而結束。海外求學經歷讓他開始重新思考一個更深層的問題：人工智能快速發展的時代，技術究竟應該為什麼服務？AI除了改變產業和企業，還能不能真正改變普通人的學習與成長？

　　帶著這樣的思考歸國后，姜洪濤將自己的人工智能專業背景、技術實踐與對教育的長期關注結合起來，投身創新創業，創辦北京天賦育人科技有限公司，開始探索人工智能與家庭教育、個性化學習及兒童成長相結合的新路徑。

姜洪濤（中）與團隊成員開展工作研討，共同探討如何借助人工智能技術，為更多孩子提供個性化學習支持，幫助孩子發現自身優勢、找到適合自己的成長路徑。

　　從韓國aSSIST的AI課堂，到中國AI教育創新創業的實踐一線﹔從一名遠赴海外求學的留學生，到深耕教育科技的創業者與探索者，姜洪濤改變的從來不止是身份標簽，更是對技術本質、教育內核與人生價值的深層理解。留學為他打開了看向世界的窗口，人工智能讓他重新錨定教育的方向，而創業，則讓所有沉澱的思考真正落地為可觸摸的實踐。

　　問題一：回顧在韓國的留學經歷，有沒有什麼事情讓您印象特別深刻？

　　姜洪濤：如果讓我回過頭來看，在韓國留學期間，給我印象最深刻的，其實不是課堂上學到了什麼，而是不同環境帶給人的思維變化。到了韓國以后，我很明顯地感受到，留學本身就是一個不斷打破自己原有認知的過程。你會遇到不同文化背景的人，會接觸不同的學習方式，也會發現：同一個問題，站在不同的國家、不同的文化和不同的行業背景下，答案可能完全不一樣。這對我的觸動非常大。

　　尤其是學習人工智能以后，我開始越來越關注一個問題：我們學習AI，最終是為了什麼？如果只是掌握幾個模型、學習幾種算法、會使用一些AI工具，我覺得還遠遠不夠。真正重要的是，我們能不能把這些技術帶回真實的生活中，去解決真實的問題。這也讓我慢慢把自己的專業學習和教育聯系到了一起。因為我自己也是一名父親，我會很自然地思考：人工智能發展這麼快，它除了能夠改變企業、改變產業，能不能也改變孩子的學習？比如，同樣一道數學題，有的孩子聽一遍就懂，有的孩子可能需要換三種方式才能理解。

　　過去，一個老師很難同時為幾十個孩子提供完全不同的講解方式。但是AI出現以后，我開始看到一種新的可能：未來每一個孩子，都有可能擁有一個真正了解自己的“私人學習老師”。它知道這個孩子哪裡不會，知道他喜歡什麼樣的講解方式，知道什麼時候應該鼓勵他，什麼時候應該給他增加一點難度。

　　我后來越來越覺得，這可能就是AI在教育領域非常有價值的方向。所以，如果問我韓國留學期間印象最深刻的是什麼，我覺得不是某一門課，也不是某一個具體的知識點。而是那段經歷讓我開始把三個原來看起來並不完全相關的東西連接了起來：人工智能、教育和孩子的成長。這也影響了我后來做天賦育人的很多思考。

　　我希望未來能夠利用AI，不僅幫助孩子提高學習效率，更重要的是幫助我們真正去了解一個孩子：他擅長什麼？他喜歡什麼？什麼樣的學習方式最適合他？他的優勢究竟在哪裡？

　　如果技術最終能夠幫助一個孩子更早地認識自己、發現自己的優勢、找到適合自己的成長道路，我認為這比單純讓AI幫助孩子多做幾道題，更有意義。所以現在回頭看，韓國aSSIST的留學經歷，對我最大的影響可以概括成一句話：“走出去，讓我看到了更大的世界﹔學AI，讓我開始重新思考教育﹔而最終，我希望用技術幫助更多孩子發現真正的自己。”

　　問題二：作為過來人，您想對計劃去海外留學，特別是考慮去韓國留學的年輕人說些什麼？

　　姜洪濤：我自己2023年去了韓國aSSIST學習人工智能，所以對於留學這件事情，我有一個很深的感受：留學真正的價值，不只是拿到一張文憑，而是讓自己有機會走出原來的環境，用不同的視角重新認識世界，也重新認識自己。

　　到了一個新的國家，你會接觸不同的老師、同學、文化和思維方式。很多過去習以為常的事情，換一個環境之后，你可能會產生完全不同的理解。尤其是在人工智能快速發展的今天，我覺得年輕人更需要有一種全球化的視野。我們不僅要知道中國正在發生什麼，也要看看韓國、日本、美國、歐洲等不同國家和地區是怎樣發展人工智能、怎樣培養人才、怎樣推動技術與產業結合的。

　　如果考慮去韓國留學，我有三個建議。第一，不要單純為了“出國”而出國，要先想清楚自己為什麼留學。你是為了學習一個真正感興趣的專業，還是為了拓展國際視野？是希望未來繼續深造，還是希望提升職業競爭力？目標不同，學校、專業以及未來的發展路徑都會不同。第二，選擇學校的時候，不要隻看排名，更要看專業是不是適合自己。我在韓國aSSIST學習的是人工智能。對我而言，真正重要的不只是學習AI知識，而是這段經歷讓我開始從新的角度思考人工智能的實際應用，以及AI與教育結合的可能性。所以，適合自己的專業方向，有時候比單純追求一個學校的名氣更加重要。第三，到了國外以后，一定不要把自己關在中國人的小圈子裡。既然選擇留學，就應該主動去了解當地社會，和不同國家的人交流，了解不同的文化和思維方式。

　　留學最大的收獲之一，就是讓自己的世界變大。當然，韓國留學也並不一定適合所有人。語言能力、學習方式、經濟成本、學校和專業質量以及畢業后的發展方向，都應該提前認真了解和評估。所以，我不會簡單地告訴一個年輕人“你一定要出國”，或者“你一定要去韓國”。我更願意告訴他們：找到自己想成為怎樣的人，再決定去哪裡。

　　如果一段海外學習經歷能夠讓你接觸更大的世界、學習真正需要的知識、建立獨立思考能力，並最終找到自己未來的發展方向，那麼這段留學經歷就是有價值的。對我自己而言，韓國aSSIST的學習經歷帶給我的，不只是人工智能專業知識。更重要的是，它讓我開始站在一個更大的視角思考：技術究竟應該為什麼服務？AI能夠為普通人創造什麼價值？我自己未來真正想做什麼？

　　后來我選擇把人工智能與教育、孩子成長和個性化學習結合起來，也與這段經歷帶給我的思考有很大關系。所以，如果讓我送給准備海外留學的年輕人一句話，我想說：“留學不是為了逃離原來的地方，而是為了看見更大的世界﹔最終帶著更大的視野，找到屬於自己的方向。”